CTET CDP Mock Test Child Pedagogy Quiz 9

प्रिय विद्यार्थियों, आप के लिए CTET Quiz -09 अभ्यास प्रश्न ले कर आए हैं जो आप के परीक्षा की सफलता के लिए उत्तम है- अतः आप इन प्रश्नों का अभ्यास करते रहे आप अवश्य सफलता प्राप्त करोगे । आप इस से पहले वाला CTET Quiz-08 “CTET Study materials ओर CTET QUIZ” की सहायता से आप परीक्षा मे उत्तम अंक ज़रूर ले कर पास होगे ।

Name: Child Development Quiz 09
Subject: Child Development and pedagogy
Questions: 30 Objective Type Questions
Time Allowed: 18 Minutes
Helpful for: CTET Aug 2023, B.Ed Entrance, UGC NET, Teaching aptitude, CTET, State TET Exam, Reet, UPTET, Teaching Aptitude Quiz for all Teaching Entrance Test.

How To Start Test
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The Questions will be displayed on the screen after Clicking the blue button.
The CTET Quiz Test Consist of 30 Questions.
The time given for 18 minutes.

Q1.जीन पियाजे के अनुसार बच्चे – 

(1) ज्ञान को सक्रिय रूप से संचित करते हैं जैसे-जैसे वे दुनिया में व्यवहार कौशल का प्रयोग करते हैं तथा अन्वेषण करते हैं । 

(2) प्रेक्षणात्मक अधिगम की प्रक्रिया का अनुसरण करते हूए दूसरों का अवलोकन करके सीखते हैं ।

(3) को उद्दीपन -अनुक्रिया संबंधों के सावधानीपूर्ण नियंत्रण के द्वारा एक विशेष तरीके से व्यवहार करने के लिए अनुबंधित किया जा सकता है । 

(4) को पुरस्कार एवं दंड के सिद्धांतों का प्रयोग करते हुए विशिष्ट तरीके से व्यवहार करना एवं सीखना सिखाया जा सकता है । 

 

Ans – 1 

 

Q2. चालक विकास की दर में व्यक्तिगत विशेषताएं होती है, फिर भी चालक विकास का क्रम _______ से ______ तक है । 

1. शीर्षगामी; अधोगामी
2. अधोगामी; शीर्षगामी
3. अपरिष्कृत (स्थूल) चालक विकास; परिषकृत (सूक्ष्म) चालक विकास 
4. परिष्कृत (सूक्ष्म) चालक विकास; अपरिष्कृत (स्थूल) चालक विकास

Ans – 3 

 

Q3.वह अवधि जो व्यस्कता के संक्रमण की पहल करती है, उसे क्या कहते हैं ?

1. किशोरावस्था
2. मध्य बालायाअवस्था
3. पूर्व – क्रियात्मक अवधि
4. बाल अवस्था की समाप्ति 

 

Ans – 1 

 

Q4. एक बच्चा तर्क प्रस्तुत करता है कि हिंज को कोई दवाई की चोरी नहीं करनी चाहिए ( वह दवाई जो उसकी पत्नी की जान बचाने के लिए जरूरी है) , क्योंकि यदि वह ऐसा करता है तो उसे पकड़ा जाएगा और जेल भेज दिया जाएगा । कॉल कर के अनुसार वह बच्चा नैतिक समझ के किस अवस्था के अंतर्गत आता है?

1. यांत्रिक उद्देश्य अभिविन्यास
2. सामाजिक – क्रम नियंत्रक अभिविन्यास
3. दंड एवं आज्ञा पालन अभिविन्यास 
4. सार्वभौम नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास

Ans – 3 

 

Q5. मौखिक संवाद जो बच्चे अपने आप से करते हैं उन्हें लेव वायगोत्सकी क्या कहते हैं? 

1. अहंकेंद्रित
2. व्यक्तिगत वर्ता
3. भ्रात वार्ता 
4. समस्यात्मक वार्ता 

Ans – 2 

 

Q6. खिलौने, पहनावे की वस्तुएं, घरेलू सामग्री या व्यवसायों एवं रंगों को विशिष्ट लिंग के साथ संबंधित करना या प्रदर्शित करता है? 

1. विकसित जेंडर पहचानना
2. जेंडर रूढ़िवादिता
3. जेंडर सिद्धांत
4. जेंडर प्रासंगिकता

उत्तर – 2 

 

Q7. एक प्रारंभिक कक्षा में एक बच्ची अपने साथ जो अनुभव लाती है 

1. उन्हें आज स्वीकार करना चाहिए
2. उनकी उपेक्षा करनी चाहिए
3. उन पर ध्यान नहीं देना चाहिए
4. उन्हें सम्मिलित कर उनका संचय करना चाहिए

उत्तर – 4 

 

Q8. एक शिक्षक को चाहिए कि

1. वह विद्यार्थियों के बीच तुलना को अधिकतम करें । 
2. वह विशेष संस्कृतियों / समुदाय के बच्चों को बढ़ावा दें | 
3. वह विद्यार्थियों के बीच संस्कृतिक विभिनता ओ तथा विविधता की अनदेखी करें । 
4. यह संप्रेषित करें कि वह कक्षा कक्ष में सभी संस्कृतियों का सम्मान करती है एवं महत्व देती है । 

उत्तर – 4 

 

Q9. निम्नलिखित रचनाओं में से शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 किसकी वकालत करता है? 

1. एकीकृत शिक्षा
2. समावेशी शिक्षा
3. पृथक्करण 
4. मुख्यधारा शिक्षा 

उत्तर – 2 

 

Q10. ________ यह विचारधारा है कि सभी बच्चों को एक नियमित विद्यालय व्यवस्था में समान शिक्षा प्राप्त कराने का अधिकार हो । 

1. समावेशी शिक्षा
2. मुख्यधारा शिक्षा
3. विशेष शिक्षा
4. बहुल संस्कृतिक शिक्षा

उत्तर – 1 

 

11.बच्चे प्रभावी रूप से सीखते हैं जब –

1. शिक्षा कक्ष में होने वाली सभी घटनाओं व बच्चों को पूर्ण रूप से नियंत्रित करता है |
2. वह पाठ्य पुस्तक में दिए गए तथ्यों को याद करते हैं ।
3. वह श्यामपट्ट पर अध्यापक के द्वारा लिखे गए उत्तरों की नकल करते हैं ।
4. वह विभिन्न गतिविधियों एवं कार्यों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं ।

उत्तर – 4

 

12.बच्चों को कक्षा में प्रश्न – 

1. पूछने के लिए प्रेरित करना चाहिए ।
2. पूछने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए ।
3. पूछने की अनुमति नहीं देनी चाहिए ।
4. पूछने से रोकना चाहिए |

उत्तर –  1 

 

Q13. निम्नलिखित में से कौन सी एक मुख्य प्रक्रिया नहीं है जिसके द्वारा सार्थक अधिगम घटित होता है ? 

1. कंठस्थी करण एवं स्मरण
2. पुनरावृति एवं अभ्यास
3. निर्देश एवं संचालन
4. अन्वेषण एवं पारस्परिक क्रिया

उत्तर – 1 

 

Q14. जब शिक्षक को विद्यार्थियों एवं उनकी योग्यताओं के बारे में सकारात्मक विकास होता है तब विद्यार्थी – 

1. सीखने के लिए उत्सुक एवं प्रेरित रहते हैं ।
2. निश्चिंत हो जाते हैं तथा सीखने के लिए किसी भी तरह का प्रयास करना बंद कर देते हैं ।
3. का उत्साह भंग हो जाता है तथा वह दबाव में आ जाते हैं ।
4. किसी भी रूप में प्रभावित नहीं होते हैं 

उत्तर – 1 

 

Q15. बच्चे की गलतियां बच्चे की गलतियां______

1. प्रदर्शित करती है कि बच्चे कितने लापरवाह है ।
2. बार-बार अभ्यास करने के लिए कह कर तुरंत सुधार देनी चाहिए । 
3. अधिगम का एक भाग है तथा उनके विचारों में एक अंतदृष्टि देती है ।
4. शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया में महत्वहीन है । 

उत्तर – 3 

 

Q16. मूल्यांकन को __________

1. एक अलग गतिविधि के रूप में लेना चाहिए ।
2. शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का एक भाग होना चाहिए ।
3. केवल नंबरों के संदर्भ में करना चाहिए।
4. वस्तुनिष्ठ प्रकार के लिखित कार्यों पर आधारित होना चाहिए ।

उत्तर – 2 

 

Q17. संरचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार अधिगम ________है । 

1. एक सक्रिय एवं सामाजिक प्रक्रिया
2. एक निष्क्रिय एवं व्यक्तिपरख प्रक्रिया
3. जानकारी के अर्जुन की प्रक्रिया
4. अनुभव के परिणाम के रूप में व्यवहार में एक परिवर्तन होने की प्रक्रिया 

उत्तर – 1 

 

Q18. नीचे लिखी हुई स्थिति किस सिद्धांत को दर्शाती है? 

” जो विद्यार्थी अच्छा प्रदर्शन नहीं कर पाते हैं वह महसूस करते हैं कि वे ” पर्याप्त रूप से अच्छे नहीं है और हतोत्साहित महसूस करते हैं । तब उनमें बिना प्रयास के कार्य को आसानी से छोड़ देने की संभावना है” 

1. संज्ञान एवं संवेग अलग नहीं है ।
2. संज्ञान एवं संवेग संबंधित नहीं है ।
3. अनुवांशिकता एवं पर्यावरण अलग नहीं है ।
4. अनुवांशिकता एवं पर्यावरण संबंधित नहीं है ।

उत्तर – 1 

 

Q19. एक शिक्षक बच्चों को प्रभावी रूप से समस्या का समाधान करने में सक्षम बनाने के लिए किस तरह से प्रोत्साहित कर सकती है? 

1. पाठ्यपुस्तक के सभी प्रश्नों के व्यवस्थित तरीके से समाधान लिखकर
2. पाठ्य पुस्तक से एक ही प्रकार के प्रश्नों के उत्तर के अभ्यास के लिए उन्हें पर्याप्त मात्रा में अवसर प्रदान करके ।
3. पाठ्य पुस्तक में दी गई सूचनाओं के कंठसस्ती करण करने पर बल देकर ।
4. बच्चों को समस्या के बारे में सह जानू भूत अनुमान लगाने एवं बहू विकल्पोंको देखने के लिए

उत्तर – 4 

 

Q20. वह विद्या जिसके प्रयोग में विद्यार्थियों की स्वर पहल व प्रयास शामिल है, निम्न में से किसका उदाहरण है? 

1. अन्तवैयक्ति बुद्धि 
2. निगमनात्मक विधि
3. अधिगमकर्ता केंद्रित विधि
4. परंपरागत विधि

उत्तर – 3

 

Q21. बुद्धि के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही है?

1. बुद्धि अभिसारी रूप से सोचने की योग्यता है । 
2. बुद्धि अनुभव के परिणाम के रूप में व्यवहार में एक अपेक्षाकृत स्थाई परिवर्तन है ।
3. बुद्धि एक अनुवांशिक विशेषक है जिसमें मानसिक गतिविधियों जैसे स्मरण एवं तर्क सम्मिलित होती है ।
4. बुद्धि बहुआयामी है जिसमें बुद्धि परीक्षण के द्वारा पूर्ण रूप से परिमेय न की जाने वाली कई योग्यताएं शामिल है ।

उत्तर – 4

 

Q22. निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक समाजीकरण माध्यम है? 

1. परिवार
2. विद्यालय
3. सरकार
4. मीडिया

उत्तर – 1 

 

Q23. जीन पियाजे के सिद्धांत का प्रमुख प्रस्ताव है कि – 

1. बच्चों की सोच व्यस्को से निम्न होती है ।
2. बच्चों की सोच व्यस्को से बेहतर होती है ।
3. बच्चों की सोच मात्रात्मक रूप में व्यस्त को से भिन्न होती है ।
4. बच्चों की सोच गुणात्मक में व्यस्त को से भिन्न होती है ।

उत्तर – 4 

 

Q24. जेंडर – 

1. एक जैविक निर्धारक है ।
2. एक मनोवैज्ञानिक सकता है ।
3. एक सामाजिक संरचना है ।
4. एक आर्थिक अवधारणा है ।

उत्तर – 3 

 

Q25. निम्नलिखित में से कौन विकास के व्यापक आयामों की सही पहचान करता है? 

1. शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संवेगात्मक 
2. संवेगात्मक, बौद्धिक, आध्यात्मिक एवं स्व 
3. शरीरिक, व्यक्तित्व, अध्यात्मिक एवं संवेगात्मक
4. सामाजिक, शारीरिक, व्यक्तित्व, स्व 

उत्तर – 1 

 

Q26. बच्चों और उनके अधिगम के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा सही है? 

1. सभी बच्चे सीखने के लिए स्वाभाविक रूप से प्रेरित होते हैं तथा सीखने में सक्षम है । 
2. बच्चों को सीखने के लिए अभिप्रेरणा तथा सीखने के लिए उनकी क्षमता केवल अनुवांशिकता के द्वारा पूर्व निर्धारित है । 
3. बच्चों की सामाजिक आर्थिक पृष्ठभूमि उनकी प्रेरणा एवं अधिगम सक्षमता को निर्धारित व समर्पित करती है । 
4. बच्चों को अधिगम हेतु प्रेरित करने कि उन्हें पुरस्कृत एवं दंडित करना होता है ।

उत्तर – 1 

 

Q27. प्रगतिशील शिक्षा में बच्चों को किस तरह से देखा जाता है? 

1. छोटे व्यस्को के रूप में
2. निष्क्रिय अनुकारकों के रूप में
3. सक्रिय अन्वेषकों के रूप में 
4. खाली स्लेटों के रूप में 

उत्तर – 3 

 

Q28. लेव वायगोट्स्की के अनुसार अधिगम – 

 

1. एक सामाजिक गतिविधि है ।
2. एक व्यक्तिगत गतिविधि है ।
3. एक निष्क्रिय गतिविधि है ।
4. एक अनुबंधित गतिविधि है ।

उत्तर – 1 

 

Q29. निम्नलिखित में से कौन सा पूर्व क्रियात्मक अवस्था के बच्चे को विशेषित करता है । 

1. वर्तुल प्रतिक्रिया 
2. लक्ष्य निर्देशित व्यवहार
3. विलंबित अनुकरण 
4. विचारों की अनुत्क्रमणीयता 

उत्तर – 4

Q30.  बच्चों में समाजीकरण की प्राथमिक संस्था ______है और _______द्वितीयक संस्था है । 

1. एकदम नजदीकी आसपड़ोस; जनसंचार माध्यम
2. मुद्रित माध्यम; धार्मिक संगठन
3. विद्यालय; परिवार
4. कानून; समाचार पत्र

उत्तर – 1