प्रतिभाशाली बालक: (Talented Child) : CTET Notes प्रतिभाशाली बालक उन बालकों को कहा जाता है, जिनकी बौद्धिक क्षमताएँ सामान्य बालकों की अपेक्षा अधिक होती है। ये जीवन के विभिनन क्षेत्रो में विशिष्ट प्रदर्शन करते है। प्रतिभाशाली बालक की विशेषता: प्रतिभाशाली बालक की शिक्षा इस कथन के अनुसार बच्चों की शिक्षा का कार्यक्रम इस प्रकार होना … Read more
वैयक्तिक विभिन्नताएँ (Individual Differences) वैयक्तिक विभिन्नता (Individuals difference): कई बार हम समाज में दो व्यक्तियों को बिल्कुल एक जैसा पाते है लेकिन वे सामान्य रूप से ही एक जैसे दिखते है, वरना उनमें स्वभाव, बुद्धि, शारीरिक, सामाजिक, मानसिक, संवेगात्मक विकास की दृष्टि से पर्याप्त भिन्नता होती है। जुड़वा बच्चे देखने में तो बिल्कुल एक जैसे … Read more
” हम यह भी कह सकते हैं मानवी मशीन के लिए भोजन उतना ही आवश्यक है, जितना कि किसी गाड़ी में पेट्रोल।” संतुलित भोजन किसे कहते हैं विस्तार से जानते हैं: ऐसा भोजन जिसमें सभी तत्व जैसे प्रोटीन विटामिन कैल्शियम कार्बोहाइड्रेट वसा आदि का संतुलित अनुपात में मिश्रण हो। जो हम खाते हैं वह पाचन … Read more
समाजीकरण एवं शिक्षा Socialization and Education मानव एक सामाजिक प्राणी है। समाज में रहकर ही वह अपना विकास कर सकता है। समाज में रहते हुए वह समाज की परम्पराओं, विचारों तथा रहने के ढंग को अपनाता हैं। यदि वह समाज के अनुसार जीवन व्यतीत नहीं करता तो उसका समुचित विकास नहीं हो सकता। इसलिए … Read more
बच्चों के क्रोध (संवेग) (Emotion of Anger) क्रोध एक नकारात्मक संवेग है। जब किसी व्यक्ति की कोई इच्छा पूरी नहीं होती या उसकी इच्छा उपेक्षित हो जाती है तो उसमें क्रोध नामक संवेग उत्पन्न होता है। जिस व्यक्ति या जिस वस्तु के कारण इस प्रकार की बाधा सामने आती है, वह वस्तु या व्यक्ति … Read more
Thorndike’s Theory of Trial and Error or Theory of connectionism E.L . Thorndike (1874-1949) was the chief exponent of the theory of connectionism or trial and error, this theory is known as trial and error theory as learning takes place through random repetition. The puzzle box experiment:- Thorndike put a hungry cat in a puzzle … Read more
Laws of learning- E.L. Thorndike- Notes – B.El.Ed E.L. Thorndike has formulated the three laws from his numerous studies and experiment, which are as follows: I. law of readiness II. law of exercise a) law of use b) law of disuse III. law of effect I. Law of Readiness: This law is indicative of … Read more
LEARNING OBJECTIVES-अधिगम उद्देश्य – D.El.Ed Notes अधिगम उद्देश्य ( Adhigam Uddeshya ) अधिगम की अवधारणा और प्रक्रिया की व्याख्या कर सकेंगे। अधिगम प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले को करना। अधिगम के विभिन्न तरीको और सिद्धांतो की व्याख्या करना। अधिगम और शिक्षण के पारम्परिक और आधुनिक उपागमों के बीच अन्तर करना । अधिगम प्रक्रिया अधिगम क्या … Read more
A . Meaning of learningDefinition: learning is defined as a process of modification of reactions resulting from experience or practice. It is also defined as the acquisition of behavior patterns. It is the modification and Co-relation of the responses of the organism. Guilford defines learning ” as any change in behavior resulting from behaviour “. … Read more
स्पीयरमेन का द्विकारक सिद्धांत Spearman’s Two Factor Theory परिचय (Introduction) – स्पीयरमेन एक ब्रिटेन मनौवैज्ञानिक थे जिन्होने 1904 में बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत का वर्णन किया। इनका जन्म 10 फरवरी 1863 तथा मृत्यु 17 सितंबर 1945 हुवा। उन्होने बुद्धि के विषय में बहुत से प्रयोग किए। जो निम्नलिखित है : स्पीयरमेन का द्विकारक सिद्धांत उन्होने कारक … Read more